这两年，中小学校园里的变化令人欣喜：曾经常常被其他课程挤占的体育课，越发得到重视。保障学生充分参与体育锻炼，可以预防“小胖墩”的产生，更能帮助儿童青少年增强体质、健全人格。

　　然而，政策的制定只是一个开始，在实践中，需要更多的探索。如何让体育课更有趣更有效，激发学生的运动热情，并将热情延续到日常生活中，十分关键。

　　在保障充足的场地、器材和课时的基础上，还需要持续优化对学生的引导和课程设计。黑龙江哈尔滨某小学开设10余门冰雪特色课程，课后也安排体育社团继续培养特长；安徽合肥一中学与高校合作，引进优秀大学生辅助教学……因地制宜安排特色课程，让运动多了一份趣味，成为增强体质、对抗肥胖的良方。

　　各地还可评估成效，进一步推出更多创新方式。比如，是否可以依据学生的体测数据建立“运动处方”，让训练更精准？是否可以尝试跨学科融合课程，让生物、数学等课程教学和运动挂钩？或尝试和家长合作，安排一些亲子运动任务？

　　期待更多新“玩法”的解锁，让体育运动真正融入儿童青少年的日常生活，成为终身受益的习惯。

　　人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟版权服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用